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近年来,网络教学已经受到越来越多的国内外高校的重视,成为教学改革的潮流和趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010- 2020年)》指出:“开发网络学习课程, 创新网络教学模式,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果”。除此之外,线上课程也正成为撬动教育变革的支点,受到越来越多的高校的重视。网络课程建设与学习已经成为高校课程建设的重要组成部分。它不仅可以使得高等院校的教育培训成本大幅降低,而且可以迅速提高预科生和国际留学生的学习水平。通过线上学习平台能使得学习更加灵活、更具有弹性。
国际留学生在线学习平台是一个涵盖网上教学与辅导、师生在线交流、学习过程监控、在线测试以及教学质量评估等多种功能在内的综合教学服务一站式支撑平台。平台涵盖大量多媒体线上课程及其资源,将录播、直播教学、教务管理、教学过程监督,教学过程检测,教学结果统计及数据分析融为一体,从而最大程度满足高校在教学过程管理,教学过程监督,教学质量检测中的相关需求
解决课程学习的时间、空间限制
传统面授的形式可能因为上课的时间和自己的其他事情冲突导致无法进行学习。在线学习平台可以让任何人、在任何时间、任何地点,只要在有网络的前提下打开手机或电脑即可学习,通过高清的录播课程及其直播互动手段,解决学员学习的时间及其空间的限制
解决高校教学、教务管理问题
通过多维度,全面细致的统计及其大数据分析,对学生学习过程中的各项数据进行分析汇总,教务管理可通过详尽的数据分析全面了解学生的学习动态,并调整教学规划
解决高校国际学生生源问题
通过平台的在线直播互动能够解决地域存在的限制,高校可借助互联网和移动互联的特性,进行全球范围的国际留学生招生及其面试工作
加快高校信息化建设进程
充分利用平台各类教学资源及信息化教学手段,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动,打造以现代信息技术为基础的新课程建设体系,通过信息化手段促进传统的教学观念、教育内容、教育模式等进行深度的变革
分级权限控制机制
根据角色的不同按需定制权限及其应用,方便不同角色管理和维护
灵活有效的课程管理体系
以课程教学为中心,以任务来驱动,提高学生的主动性、创造性,通过多级权限管理,从而建立整体课程目录,课程内容体系及其线上考核目标
学习进度实时跟踪分析
对课程学习进度、线上测试等进行实时跟踪和分析,确保教师了解学生学习进度及其成绩情况,调整教学规划
信息保密性强
多充数据加密算法,多维度数据加固技术,敏感数据脱敏处理,保障信息安全
全面的查询统计功能
提供在线学习各项功能数据的查询管理和统计分析功能
访问速度快
全球CDN加速服务,提升网络访问质量,就近节点访问机制
优质教学资源共建共享
平台实现优质资源的共享和汇总,实现优质资源共享,体现教育公平
开放自主、协作交互的学习环境
提供开放、自主、相互协助的绿色学习环境,增强学生的学习兴趣,提高开放创新的学习思维能力
网络教学门户
充分展示高校教学特色的门户首页,具备信息发布和页面自定义功能,具备精品课程的展示以及后台推荐控制功能。
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教学质量分析评估
将原始数据经过统计、归纳、挖掘、提取后,利用信息技术的优势,采用教学测量学、教学统计学及目标分类法原理实现对基础数据挖掘,通过横向纵向比较教学质量,实现对教学质量及时有效的检测、诊断和反馈
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教学直播互动
支持教学直播互动,在线视频教学,模拟真实的教学环境,学员可通过视频交互和语音交互与教师进行线上沟通交流,实现师生在线互动方式多元化
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教学资源库
提供各种文档资料和教学相关的学习资源,供教师在教学过程中使用,可根据学生行为数据推送资源,实现同步自主学习
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教学过程全程跟踪
跟踪学员的学习过程,自主生成清晰的统计图表,教师可掌握学员的总体学习时间,进度及其难点,发现其学习习惯,兴趣点和关注点,以便及时调整课堂规划及其教学方式、方法和内容
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线上测试
支持线上测评功能,试题批量导入,批量标引入库,支持常规题型和公式,图像,音视频等多种混合题型,题库随机抽题和组卷,具有异常断电断网保护机制,支持远程防作弊机制
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